戴氏數(shù)學(xué)指點(diǎn)補(bǔ)課_戴氏語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
戴氏數(shù)學(xué)指點(diǎn)補(bǔ)課_戴氏語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切實(shí)際的。在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，它卻在離地球和人類38萬(wàn)公里的軌道上繞著地球運(yùn)行不息，永遠(yuǎn)是那么可望而不能即。接下來(lái)是
月朔語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全一
?、?速讀課文，能用精練的語(yǔ)言概述內(nèi)容。
② 能體味文中的美詞佳句，并說(shuō)出其作用。
?、?培育學(xué)生的閱讀能力，引發(fā)學(xué)生探索科學(xué)隱秘的興趣。
○教學(xué)重點(diǎn)
培育學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會(huì)文章的語(yǔ)言特色。
○課前準(zhǔn)備
西席可閱讀有關(guān)法布爾的傳略及法布爾寫的《昆蟲記》，并制作響應(yīng)的課件，制作有關(guān)昆蟲稀奇是蟈蟈的動(dòng)畫形象，給學(xué)生以直觀的形象明了。學(xué)生注重本課的語(yǔ)言積累，并注重考察，準(zhǔn)備向同硯先容自己最熟悉的一種小動(dòng)物。
○教學(xué)內(nèi)容
《綠色蟈蟈》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)考察。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中先容，先容了它的外表特征、生涯習(xí)性。閱讀本文，不只可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體味到粘稠的文學(xué)色彩，從中可以引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更好地明了、體味的情趣。
○教學(xué)設(shè)計(jì)
情景導(dǎo)入
同硯們，也許你還記得童年時(shí)看螞蟻遷居時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?尚有的知了、飛翔的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。也許你已經(jīng)從種種文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥等種種小動(dòng)物生涯情趣，這些美妙的昆蟲、動(dòng)物也許都是隨同你生長(zhǎng)的好同伙。今天，人人再去一位昆蟲同伙——綠色蟈蟈。
出示目的并板書課題
課題：綠色蟈蟈 ’
初讀課文，感知內(nèi)容
a.綠色蟈蟈外表有哪些特征?
(以上要學(xué)生用精練的語(yǔ)言歸納綜合)
學(xué)生自讀，小組討論談話，西席也可介入討論，并實(shí)時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
西席指導(dǎo)明確汐l表特征——“這種昆蟲異常漂亮，全身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身體優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗;習(xí)性寫了蟈蟈的啼聲和食性。
月朔語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全二
教學(xué)目的：?
?、偎僮x課文，概述文章內(nèi)容;
?、隗w味文中美詞佳句，試剖析作用;
③培育學(xué)生的閱讀能力，引發(fā)學(xué)生探索科學(xué)隱秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：?
培育學(xué)生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并連系重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章語(yǔ)言特色的能力。
課前準(zhǔn)備：?
西席可閱讀有關(guān)法布爾的傳略及法布爾寫的《昆蟲記》，通過(guò)課件，制作出有關(guān)昆蟲，稀奇是蟈蟈的動(dòng)畫形象，給學(xué)生以直觀的形象明了，部署學(xué)生課下認(rèn)真舉行考察，準(zhǔn)備向同硯先容一種自己最熟悉的小動(dòng)物。
○教學(xué)設(shè)計(jì)?
課文導(dǎo)入：?
同硯們，也許你還記得童年時(shí)看螞蟻遷居時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?尚有唱歌的知了、飛翔的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲，也許你已經(jīng)從種種文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥等種種小動(dòng)物生涯情趣，這些美妙的昆蟲、動(dòng)物也許都是隨同你生長(zhǎng)的好同伙。今天，人人再去造訪一位昆蟲同伙綠色蟈蟈。
出示課題：綠色蟈蟈’
整體感知：?
1、西席出示，學(xué)生交流有關(guān)蟈蟈的文章與圖片，學(xué)生整體體會(huì)感知蟈蟈;
2、朗讀課文，感知課文內(nèi)容：
a.綠色蟈蟈外表有哪些特征?
b.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性
(以上要學(xué)生用精練的語(yǔ)言歸納綜合)?
3、學(xué)生自讀，小組討論談話，西席也可介入討論，并實(shí)時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
西席指導(dǎo)：
蟈蟈的形狀特征：這種昆蟲異常漂亮，全身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身體優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗;習(xí)性寫了蟈蟈的啼聲和食性。
出示板書：
?綠色蟈蟈法布爾
(科學(xué)小品文)
月朔語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全三
教學(xué)目的
感知文章內(nèi)容，體會(huì)作者的頭腦情緒。
,吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問(wèn)題全部解決。,,“開夜車”或不晝寢，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體，現(xiàn)實(shí)上也晦氣于學(xué)習(xí)。以是，我們一定要注重勞逸連系，保證睡眠時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)作息，充實(shí)休息好，以保持充沛的精神，興旺的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。,2、品味文中生動(dòng)傳神的語(yǔ)言
3、體會(huì)蟈蟈的外部特征及生涯習(xí)性，引發(fā)探索科學(xué)隱秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
品味文中生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。
課前準(zhǔn)備：
體會(huì)文章內(nèi)容，掃清文字障礙。
導(dǎo)入新課
自然界是個(gè)厚實(shí)多彩的人人庭，昆蟲是這個(gè)家庭的一類成員，同硯們，你們體會(huì)哪些昆蟲?能用歸納綜合的語(yǔ)言向人人簡(jiǎn)樸的先容一下嗎?
檢查預(yù)習(xí) .
1、本文需要掌握的文學(xué)知識(shí)有哪些?
(作者：法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家 選自《昆蟲的》)
2、給下列字注音、解詞 (投影出示)
注音：狩獵 喑啞 靜謐 爭(zhēng)取 窸窣 篝火
注釋：喧囂
弱肉強(qiáng)食
整體感知
請(qǐng)一名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生思索下列問(wèn)題：
1、歸納綜合課文內(nèi)容
2、作者給蟈蟈起了若干個(gè)名字?都有什么意義?
月朔語(yǔ)文課文《綠色蟈蟈》教案大全四
【教學(xué)目的】
知識(shí)與能力：一再閱讀，歸納綜合歸納，體會(huì)作者先容的科學(xué)知識(shí)，體味作者科學(xué)仔細(xì)的觀
察態(tài)度和熱愛(ài)昆蟲的細(xì)膩情緒。
歷程和：指導(dǎo)學(xué)生一再閱讀，自主探索，相助交流，師生同讀同品，獲取科學(xué)知識(shí)，
品味作者情緒。
情緒與收獲：感受法布爾“以蟲性觀照人性”的人生和他對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生舉行人文。
【教學(xué)步驟】
一、 故事導(dǎo)入
1、 時(shí)光倒回到童年，同硯們你小時(shí)刻玩過(guò)小昆蟲嗎?
(預(yù)設(shè))①若是有，則學(xué)生說(shuō)故事。
?、谌羰菦](méi)有，則先生說(shuō)一個(gè)小時(shí)刻玩蚱蜢的故事。
2、 你喜歡這些小昆蟲嗎?好比蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓(給出圖片)，學(xué)生說(shuō)。引出本文課題。
二、 讀課文體會(huì)蟈蟈的科學(xué)知識(shí)
1、(給出圖片)從眾多的昆蟲圖片中找出哪一幅是綠色蟈蟈，講講你是怎樣認(rèn)出它的。
2、學(xué)生高聲朗讀課文，看看作者告訴我們關(guān)于綠色蟈蟈的哪些科學(xué)知識(shí)?
(要求)：①學(xué)生念書勾劃要點(diǎn)。②談話。
三、 讀課文品味作者對(duì)昆蟲的情緒
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